• Kontekst dosežka: kje in kdaj je prišlo do posebnega učenja? Katera nova znanja, spretnosti ali spremembe so se zgodile kot posledica učenja? Kakšen poseben dosežek je bil dosežen?
• Opravljene naloge. Kaj je prejemnik značke opravil, da se je kvalificiral za to značko? Katere vloge ali dejavnosti je opravljal prejemnik značke? Katera dokazila je prejemnik značke predložil, da je lahko uveljavljal ta dosežek?
• Postopki ocenjevanja. Kateri postopki ocenjevanja so bili uvedeni za preverjanje dokazil za pridobitev značke? Kdo je sodeloval in kako je ocenjevanje potekalo?
• Nove priložnosti. Katere nove priložnosti prinaša ta značka? Navedite vse dragocene stvari, ki jih ta značka prinaša.
• Povezave s širšim okvirom. Čeprav lahko te informacije vključite kot ločeno podatkovno polje v znački, ne škodi, če omenite, ali ta značka prikazuje spretnosti, ki so del širšega okvira kompetenc ali izobraževalnega standarda, ali pa je povezana z določeno stopnjo izobrazbe (glejte primer uskladitve značk z okvirom DigiComp 2.1). Ko boste dodali te informacije, bo lažje oceniti predhodno učenje glede na ustrezno raven EOK.
• Čas, porabljen za pridobitev značke. Ta podatek je pomemben, ker daje informacijo o tem, koliko časa je trajal proces pridobitve te značke. Če je oseba za pridobitev značke delala 3 ure ali 6 mesecev, je to zelo pomembna razlika. 

Tukaj je nekaj nasvetov, ki jih je treba upoštevati pri določanju sloga opisa značke:

• Značke si bo ogledalo različno občinstvo: prejemniki značk, bodoči delodajalci, osebje v formalnem izobraževanju itd. Ali je slog pisanja sprejemljiv za kontekst, v katerem se bo značka uporabljala?
• Igrivi opisi značk lahko motivirajo učence, vendar se lahko v bolj formalnem kontekstu jemljejo manj resno. Vzorce značk je dobro preizkusiti pri ciljnih skupinah. Slog je odvisen tudi od tega, kdo preverja pridobitev značke in dokazila.

• Opis značke je lahko napisan v prvi osebi, če dosežek in dokazila o znački potrdi prejemnik značke sam. Če značke izda osebje, se lahko za opis dosežkov prejemnika značke uporabi pogled tretje osebe.
• Ker bodo značke prikazane na spletu, je dobro imeti opis značke, ki vsebuje dovolj informacij za razumevanje dosežka pridobitve značke in njegovega konteksta. 
• Metapodatki o znački so strojno berljivi. To pomeni, da lahko informacije o znački odkrijejo iskalni algoritmi in jih ustrezno filtrirajo. Bodite pozorni na nekatere ključne besede, ki lahko olajšajo iskanje značke.

Kako opisati merila za pridobitev značke

• Merila morajo določiti posebne cilje za prejemnika značke – kaj je treba storiti in kaj je treba doseči. Opisati je treba, katera dokazila je treba predložiti: besedilo, sliko ali katerokoli drugo vrsto datoteke.
• Nato mora biti jasno določeno, kako se bo ocenjevalo: s strani prejemnika, kolegov ali izobraževalca ali vodje programa.
• Poskusite oblikovati merila, ki niso preveč zapletena. Namesto tega zapleteno značko razdelite na lažje dosegljive značke.
• Za nekatere značke morda ne bo treba naložiti dokazil, vendar bo morda treba pred to značko pridobiti druge značke. Navedite to v merilih.





Vrste značk



1. Vstopne značke se lahko izdajo za ljudi, ki se učijo o značkah in ugotavljajo, kako se bodo značke uporabljale pri določenem projektu ali dogodku. 
2. Značke za udeležbo priznavajo ali motivirajo aktivno udeležbo.
3. Značka kompetenc je pogosto bolj zapletena in je lahko sestavljena iz »manjših« značk, ki priznavajo znanje, spretnosti ali stališča. 
4. Značka za učne dosežke se izda za priznanje določenih učnih dosežkov. 
5. Zabavne značke so pogosto najbolj priljubljene, saj se vsi želijo zabavati, zabaven učni proces pa daje dodatno energijo in veselje. 
6. Motivacijske značke morda ne bodo priznavale končnih dosežkov, lahko pa bi bile značke, ki bi ljudi vodile po poti in priznavale njihov trud, vztrajnost ter jih motivirale, da bi nadaljevali. 
7. Vedenjske značke lahko namenite prepoznavanju določenega vedenja, ki ga pričakujete ali spodbujate. 
8. Članske značke lahko simbolizirajo pripadnost določeni skupini, organizaciji, razredu ali procesu. 

Ocenjevanje dokazil o znački in načini izdaje značke

• Izdajte značko s skeniranjem QR kode. To je način izdaje, ki ga samodejno ustvari platforma. Ta metoda je primerna zlasti za dogodke v živo, ko udeleženci fizično pridejo na dejavnost, organizatorji pa se lahko odločijo, kdaj bodo izdali značko. Z uporabo te metode učenci ne bodo dodali nobenega drugega dokazila k znački. Dokazilo o udeležbi bo že sama značka.
• Izdajte značko po e-pošti. Ta metoda je primerna, če ljudje ne morejo skenirati QR kode na kraju samem ali če so sodelovali v spletni dejavnosti in ima organizator elektronsko pošto učencev. 
• Pripravite naloge za pridobitev značke. V mnogih primerih je smiselno, da se značke ne izda, temveč si jo učenec zasluži po opravljenih nalogah. Izdajatelj značke lahko za vsako značko določi eno ali več nalog in od učenca zahteva, da naloži dokazila – kakršnokoli datoteko: besedilni razmislek, sliko, povezavo itd.

• Samoocena. Dokazila se potrdijo ob nalaganju. To je dobra metoda, če vaš učni proces temelji na zaupanju in samorefleksiji. 
• Medsebojno ocenjevanje. Določite lahko več kolegov iz iste dejavnosti, ki morajo drug drugemu potrditi dokazila. Šele nato se izda značka. Ta metoda je primerna, kadar dejavnost vključuje več ljudi pri opravljanju nalog. 
• Zunanja ocena. Ta metoda je primerna, če so organizatorji dejavnosti pripravljeni pogledati dokazila in so pooblaščeni, da jih pregledajo in odobrijo. To je najbolj hierarhičen pristop in je primeren za bolj toge izobraževalne programe.